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父（fù）母如何教宝（bǎo）宝正确发音？
发布时间:2024-07-25   
宝宝语言能力发（fā）育（yù）关键期的训（xùn）练方法（fǎ）
0~~3岁宝宝（bǎo）语言发（fā）展最快、也是最（zuì）为（wéi）关键的（de）阶段，细心（xīn）的父（fù）母（mǔ）在实践（jiàn）中不难发现，宝宝在这个时期（qī）的语言发（fā）展速度相当惊人（rén），只要（yào）稍加引导，宝宝就能说出一些（xiē）多（duō）词（cí）句的话语，并学会使用各种基（jī）本类型（xíng）的句（jù）子，说（shuō）话时还会出现一些复合句。
这个时期的宝（bǎo）宝还非常渴望能（néng）与父（fù）母交（jiāo）流（liú），对（duì）此，父母可利用以下方法，因（yīn）势利（lì）导地（dì）对宝宝的语言能力（lì）进（jìn）行训练。
复述说话和故事内（nèi）容：复述说话和故（gù）事内容是最为简单，也是最为有效的训练（liàn）方法。这种（zhǒng）方法的优势在于，不管什么时候，都可以对宝宝进行这方面的（de）训练。让父母先对宝宝说一句（jù）话，然后（hòu）让宝宝（bǎo）跟着（zhe）说（shuō），开始时可从最简（jiǎn）单的句（jù）子说起，如（rú），宝（bǎo）宝喜欢写字”、妈妈喜（xǐ）欢宝宝”，待宝宝熟练掌握后（hòu），再逐渐延长句子的长度。
给宝宝讲故事（shì）时，也可采用这种复述的训练方法。选择故事（shì）时，可选一些情节简单但宝（bǎo）宝却较感兴趣的故事。父母讲（jiǎng）完后（hòu），即可尝试让宝宝将故事的内容和情节复述出来。最初宝（bǎo）宝（bǎo）可能会感觉有（yǒu）些困难（nán），父母一定要善于引（yǐn）导和鼓励宝宝接着复述。用一（yī）些激励性的语（yǔ）言，如，记（jì）得（dé）明（míng）天将这个故事讲（jiǎng）给（gěi）邻居的小（xiǎo）妹妹听”、会讲故事的宝宝是非（fēi）常棒的宝宝”，以此（cǐ）调动宝宝复述的积极（jí）性。
看图说话：很多幼（yòu）儿图（tú）书都配有图画，父母可（kě）运（yùn）用这些（xiē）图画，训练宝宝的语言思维能力。和宝宝（bǎo）一起翻开（kāi）书，一边指着图片（piàn）一边向宝宝（bǎo）讲解：母鸡带（dài）着鸡宝宝找（zhǎo）小虫”、小白兔在吃红萝卜”，最后（hòu）再试（shì）着将这些画面连起来，让宝宝讲给（gěi）父母听。开始宝宝可能讲得（dé）不完（wán）整（zhěng），甚（shèn）至不会讲，这（zhè）很正常。父母千万不要着（zhe）急（jí），应鼓励宝宝（bǎo）慢慢来，大胆地（dì）讲。相信经过不断训练，宝宝会讲得越（yuè）来越好。
教宝宝念儿歌、诗歌（gē）：儿（ér）歌、诗歌一般说来比（bǐ）较押韵，读起来朗（lǎng）朗上（shàng）口（kǒu），宝宝（bǎo）即使不（bú）理解其中（zhōng）的内容（róng）和含义，也会非常乐（lè）意地大声朗读，最后（hòu）达到（dào）熟读成诵（sòng）。这样既（jì）可提高宝宝的语言思维（wéi）能（néng）力，又能让宝宝欣赏到优（yōu）美的诗歌（gē）、学到知识，真可谓一举数得。
教宝（bǎo）宝认（rèn）识玩具（jù）及生活用品：宝（bǎo）宝总是怀着一颗好奇心（xīn）去观察周围的环境和（hé）事物（wù），聪明的父母一（yī）般都会及（jí）时（shí）地满足宝（bǎo）宝（bǎo）的（de）这种好奇心。周围环境中的一（yī）些（xiē）物品，是教育宝宝学习（xí）语言的好工具。父母可通过教宝（bǎo）宝识认（rèn）这些物品（pǐn）的名称及（jí）用途，让宝宝学（xué）到很多生活常识（shí），同时积累（lèi）新的名词，这对宝（bǎo）宝语（yǔ）言思维的发展和运用（yòng）十（shí）分有益。
父母如何教（jiāo）宝宝正确（què）发音
宝宝的（de）发音具（jù）有多变性，发音常常不（bú）稳定，如说很短”时发音很（hěn）好，说弟（dì）弟（dì）”时发音就（jiù）不（bú）清了。也就（jiù）是（shì）说，宝宝发（fā）音会受（shòu）到不同语音的组（zǔ）合或不同的语（yǔ）词（cí）内容结构的影响，并表现（xiàn）在不同的方面（miàn）。一般而言，歪曲（qǔ）音的情（qíng）形比较容易发生，也就是说宝（bǎo）宝可能一直是（shì）以那种方式（shì）发那个音，而省（shěng）略音和替（tì）代音就会缺乏一致性。
1、父母要有意识、耐心地教宝宝发（fā）音：给（gěi）2岁的宝宝讲小（xiǎo）人书时（shí），可一边指（zhǐ）着（zhe）图，一边教宝（bǎo）宝说：“小猫喵（miāo）喵叫”、“小（xiǎo）鸭嘎嘎（gā）叫”。小宝宝一般都对动物感兴趣（qù），可让宝宝通过说动物的（de）名字、学动物的叫声练习发音。对于3岁的宝宝，不但可（kě）以（yǐ）教（jiāo）他（tā）模（mó）仿大人发音，还可（kě）以（yǐ）告诉他某些（xiē）音是怎样（yàng）发出的，并让（ràng）宝宝观（guān）察（chá）大人发（fā）某个音时，嘴（zuǐ）唇和舌头是怎样（yàng）动的，再让宝（bǎo）宝自己进（jìn）行练习（xí）。
2、父母要为宝（bǎo）宝做出正确的榜样：宝宝学习发音的主要（yào）途径是模仿大人。父母发音清楚、正（zhèng）确，是宝宝学习正（zhèng）确发音的前提。宝宝咿呀学语时，就（jiù）开始跟（gēn）父母学习发音了（le）。父（fù）母在宝宝身边发出的“呜（wū）”、“啊”等哄逗之声，以及哼唱的催眠（mián）歌（gē）谣，都是说给（gěi）宝宝听的，都是（shì）在训（xùn）练宝宝（bǎo）的听（tīng）觉。宝（bǎo）宝（bǎo）稍大之后（hòu），就（jiù）会学着父母发某（mǒu）些音节（jiē）。父母的语音（yīn）对宝宝学习发音影（yǐng）响最（zuì）早，作用也（yě）是最大的。因此，要教宝宝正确地（dì）发音（yīn），父母必须先做到自己（jǐ）能正确地发音。
3、父母（mǔ）应注意矫（jiǎo）正宝宝（bǎo）的错误（wù）发音：父（fù）母（mǔ）矫正宝宝的错（cuò）误（wù）发音要耐心，不可（kě）急（jí）于求成（chéng），更不可斥责宝宝，以（yǐ）免挫伤宝宝的自信心和积极性（xìng）。同时坚持（chí）不懈地鼓励宝（bǎo）宝大胆练（liàn）习（xí），注意千万（wàn）不要重复宝宝（bǎo）的错误发音（yīn）。
4、父母可以（yǐ）带宝宝（bǎo）进行发音练习：如跟宝宝（bǎo）一起做什么叫（jiào）”的（de）游戏：父母（mǔ）和（hé）宝宝分别拿着画有不同（tóng）动物的卡（kǎ）片，轮（lún）流出示卡片（piàn），要求（qiú）对方（fāng）模仿（fǎng）卡片上动（dòng）物的（de）叫声。还可（kě）以教宝（bǎo）宝说些（xiē）绕口（kǒu）令，如宝宝发“zh”、“si”、“zi”等音（yīn）节有困（kùn）难，父母可以教（jiāo）他说绕（rào）口令“买（mǎi）柿子（zǐ）”，以此强化（huà）宝宝（bǎo）发音（yīn）的（de）准确性。买柿子，小石、小志、小三、小四，提着篮（lán）子（zǐ）买柿（shì）子。买柿子，吃柿子。吃（chī）到嘴里甜丝（sī）丝。”
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